「ジュニア英語教育研究会」参加された方々の感想をアップしました
第一回目の活動（セミナー）に参加された方々より、感想を頂きました。
Ａさんの声
こんなふうに英語を教わったら、楽しいだろうな。
第一、教えている方が楽しくなっちゃう。
正直、小学生に英語を教えなくてもと思っていたけれど、英語は今や世界共通語になっているし、未来を生きる子供たちがコミュニケーションの手段として英語が使えるようになったら、どんなにいいだろう。
「ネイティブでなきゃ英語は駄目だ」なんて、ネガティブな想いが取り除けるかもしれない。とにかくできるだけたくさんの先生方に、このやり方を知ってほしいと心から思う。
Ｋさんの声
現場での研修は専門家を招いてではなく、文科省からの伝達講習であったり、教員内での研修である為、英語活動の教育理解に限りがある。
外部（現場の外）のセミナーは新しいアイディアや情報、異なったものの見方に触れることができ、とても良い経験になりました。
ALT（外国人）だと構えてしまうところが教員にはあるが、日本人のプロの方だと安心できるところもあります。
Ｍさんの声
第１回 ジュニア英語教育研究会 ありがとうございました。
私は、本当にこれでよいのかな？と、思いました。
それは、私にとっては、とてもよい勉強になったからです。
しかし、先生（福島）の目指しているような目標達成に、教師を辞めた私がどのように関わっていけばよいのだろうか、という思いがあります。
最初の先生の自己紹介の中で、「以前NPO法人を立ち上げて、英語教育の振興を目指しましたが、だんだんと個人の（自分の）英語力の向上を考える人たちが多くなってしまったので、辞めました。」というお話を伺ったとき、「私は、本当に英語教育の振興を考えているだろうか？」と自問しました。
“小学校で英語学習が始まる”という情報が入ったとき、私も何かの形で関われたらいいな、と思いました。それは、私が勉強したいことであり、また、それを生かす場ができたらうれしいな、と思ったからです。
今の私は、この程度の意識です。
ただ、先日（7/8）の日本経済新聞の社説に「英語は企業人の必須科目に」という記事がありました。お話しいただいたような内容の事が書かれていました。このような認識を、教育関係者はどのくらい共有できているのか疑問です。
また、その中に「外国人講師を活用して、英語教育が改善されつつある」というような内容の事が書かれていました。そうだろうか？と思いました。
常に英語を使っている外国人は、特に勉強しなくても英語で話ができるので、何をどのように勉強したらよいのか、指導することはできないと思うのです。自分にその経験がないわけですから。
しかし、日本語を普段使っていながら、英語もマスターできた人は、自分がどのように英語を勉強しきたのか、その経験を話すだけで、すばらしい指導になると思います。先生もおっしゃっていたように、外国人に教えてもらうことが最も大事なことのように、英語教育を考えている方達の意識改革の必要も感じます。
先生は、「草の根」的な活動をお考えでしょうか。そうであれば、 私たちの口コミで仲間を増やしていけばよいのだな、と考えます。また、私が思ったことは、教育委員会を動かすことはできないかなぁということです。
指導主事に参加してもらえるように案内をするとか、誰か関係者にお願いするとか・・・委員会が動けば、講習会、または講演会などの形で、全小学校の教員を動かすことができるので、効率がよいのかなと思ってしまったのですが、理想論でしょうか。
講義の内容は、私ははじめて知ったことなので、勉強になりました。
特に、アルファベットの発音は、驚きました。全然知りませんでした。
今までの英語教育が、テストに偏重していたことを思います。生きて働く英語は違いますね。そして、そういうものは、小学校だから教えることができるのではないかと思います。
周りを気にすることなく、思い切り自分を表現することができる年代だと思います。テストに左右されることなく、身体全体で覚えていくことができるのは、小学校の時だと考えます。
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